【早稲田集中力研究会 公式サイト】自宅学習における勉強の集中力アップ法をメインに、受験に勝つための勉強法をお届けする受験生応援サイトです。

＜読者さんからのご感想＞

いつもおもしろいお話をしていただき
ありがとうございます。

特に勉強の集中に関する記事は
とても役に立っています。

前は１日10時間が限界だったのですが、
おかげさまで１日13時間勉強できるようになりました。

好きなこと論も言われてみると確かに
その通りだなあと言うことが多くあり、
とても面白かったです。

これからもよろしくお願いします。

東京大学志望　植木煌太さん
——————————————-

※植木君、ご感想ありがとうございました！

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こんにちは、中西です。

授業論シリーズの続きです。

ちなみに前回はこちら。

▼授業論～「授業」は本当に有効な勉強法か～

前回も書きましたが、なぜこのシリーズを
書いているのかというと、

学校や塾など教育の現場において、
あまりにも「授業」という形態に重きを
置かれすぎているのではないかと感じるからです。

なんでもそうですが、メリットとデメリット
が存在しているわけで、その両方をしっかり
理解した上で、各自の状況・環境・好みに
合った勉強法を進めていくのが効率的だと
私は考えています。

ところが「授業」という形態にも
デメリットが存在しているにもかかわらず、

学校や塾ではそこには一切触れられること
がありません（「授業」メインで構成されて
いる組織だから当たり前かもしれませんが）。

それが小中高とあまりにも長期間、
日常生活に組み込まれてきたので、
それが非効率かもしれないという疑いすら
持てなくなっている人が大半です。

そこでこの極端に授業に偏りすぎている
（と中西が感じている）状況のバランスを
取るために、私が「授業」のデメリットも
伝えておこうというのがこのシリーズ。

なんせ私自身が実際に受験時代にその
デメリットを被っていろいろ無駄にした
自覚＆後悔の念がありますので。

また、私のような直接「授業」という形態に
利害関係が無い第三者的な立場の人間のほうが、
そのデメリットを説明しやすいということも
あると思います。

では本題。

今回お伝えしたい授業のデメリットは、
「1年かけて進めていく」という点です。

ほとんどの授業は、その授業で使うテキスト
や教科書が配布されて、それを週1～週数回
くらいのペースで、1年近くかけて進めていきます。

先にこのメリットから言いますと、本人の
やる気に関係なく、強制的に一定のペースで
勉強を進めていける点です。

まあ本当にやる気が全く無い人はそれでも
ダメですが、普通の生徒からすると、
この半強制的に一定のペースで学べるのは
大きなメリットになります。

しかし逆に、やる気のある生徒からすると、
この「1年近くかけてゆったり進めていく」
という形態は意味が薄れていきます。

この「やる気のある生徒」の典型が、

「受験生」です。

もともと勉強というのはテキスト（この場合
のテキストとは教科書、参考書、問題集、
塾のテキストなど勉強で使う本全般）を
「何回も繰り返す」必要があるわけです。

もっと言えばそれが勉強のキモです。

そうやって何回も何回も繰り返すことでしか
身につかないのが大半の勉強なのです。

さらにほとんどの場合、2回3回レベルの
繰り返しではなく、4回・5回・6回・7回・
それ以上という回数を繰り返す必要がある
ことも少なくありません。（要は完璧になるまで）

ところが授業というのは、基本的にその
年度末まで1年近くをかけて、週1～数回
ペースで「1周する」というのがゴールに
なっていることが多いのです。

したがって、受験勉強においてもっとも大切な

「1冊を完璧になるまで何度も繰り返す」

という勉強法が、授業を行っているテキスト
に関しては非常にやりにくくなります。

もちろん授業のペースを無視して、自分で
勝手にやっていく方法もありますが、今回
の話の前提となっている

「1年近くかけて1周する」ことがゴール

になっているそのペースに忠実に従う限り、
「1冊を完璧になるまで何度も繰り返す」
という受験勉強法とは

“一般的に思われているより相性が悪い”

というのは理解いただけると思います。

このデメリットを理解しておかないと、
1年の後半くらいになって

「あれ？授業を当てにしてこの時期まで来たけど、
このままいくと受験に間に合わないんじゃ･･･」

などとようやく気づいて手遅れにΣ(ﾟдﾟ;)
なんてことになりかねませんからね。

授業を当てにしている人はこの点を
よく注意しておいてください。

To be continued

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