2日で2000再生!&「言葉の定義」の適当さが不幸な人を増やす説

    
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こんにちは、中西です。

 

土曜日の夜に公開した動画ですが、

おかげさまで再生回数が
公開から2日で(月曜夜頃)2000回を超えました。

長い動画をご覧いただいた皆様、
ありがとうございます<(_ _)>

▼家で勉強に集中する方法(YouTube動画、2時間)

 

チャンネル登録者が驚異の0人(笑)
スタートで、視聴回数が2日で2000回は
かなりいいんじゃないかと思います。

よくYouTuberさんの動画が公開後
すぐに再生回数が数千回になるのは
何万・何十万人のチャンネル登録者に
通知がいって、その人たちが観てくれる
からなんですよね。

チャンネル登録者がいないのにこのペースは
かなり健闘した方だと思っております。
頑張って作ったかいがありました(。´Д⊂)

 

本題へ。

 

受験勉強をしていると、

「言葉の定義」

をしっかり理解しているかどうかが、
点数に直結することは少なくありません。

とくに日本語の場合、漢字を見れば
なんとな~くイメージがわく部分があるため、

定義を確認しないで、つい自分の勝手な
イメージで「理解したつもりになる」こと
が少なくないわけです。

前にも少し書きましたが、知らない用語が
出てきたときに、その意味を確認しないで、

「あとになれば、わかるようになるかも。
だから今はめんどくさいし、確認はスルー(´`)」

と、

「未来になったらたぶん理解できてる自分」

に期待しても、私の経験上、結局確認しな
いといつまでも理解できないことが多いです。

 

たしかに勉強を進めるにつれて周辺情報に
詳しくなっていくので、「だいたいこうい
う意味なんだろう」くらいの理解までは行
けるのですが、

結局は調べない限り、「正確な意味」は
自信が持てないままになることが大半なのです。

(ただしその分野・参考書・本の「全体像
をまずざっくりつかむ」ために、1周目は
細かい確認はせずどんどん進める場合などは除く)

 

これが受験勉強だけの話であれば、その
受験生が単に「言葉の定義」を理解しない
ことによって点数が取れないと(>_<。)いう
だけで終わるのですが、

人や社会に対して影響力を持っている人た
ちが、この「言葉の定義」を適当に扱って
いる場合、

それはその影響を受ける人たちの
“実生活”にまで直接的に悪い影響を及ぼ
すことが少なくありません。

 

週末の動画で話した、

「お前はやる気が足りない。
だから集中できないんだ!」

という全国中で過去何十年にもわたり
無数に横行しているアドバイスも、

私に言わせれば「集中力」と「やる気」の
違いすら、まともに“定義”できていない
から、問題の根本的解決にいたらず、
ムダに生徒を苦しめてしまっているわけです。

参考:「集中力」「やる気」「モチベーション」の違いがハッキリわかる基準

 

政治の世界でも“定義”の問題は横行して
いて、私たち日本国民をもう20年以上にわ
たりムダに苦しめて続けている、いわゆる

「国の借金」

問題がその典型。

これも結局はこの言葉の意味を、政治家も
国民もまともに理解できなかったから起こ
ってる大問題なのです。

 

これは正確には「政府の負債」にすぎません。

政府の負債ということは、政府がお金を借
りているわけです。そこには必ず「貸し手」
が存在します(当たり前)。

その貸し手は私たち日本国民です。
(私たち国民は「国債」というものを
買うことで、政府にお金を貸しています)。

 

「国の借金」などと、存在するはずがない
嘘の表現を使うことで、

「国民みんなに借金がある。だから増税す
るしかないんですよ、皆さん!」

と言いたい、メディアおよび役人たちがい
ることを、私たち全国民がしっかり理解す
べきなのです。

なんせ、いまだに

 

「『国の借金』が1000兆円を超えた。
赤ちゃんからお年寄りまで、全員が一人あ
たり800万円以上もの借金を背負っている!

大変なことだ!借金でギリシャや夕張も
破綻した!日本の財政も破綻する!」

 

・・・と、もはや控えめに言ってもア○か
○ズとしかいいようがない大ウソを流布し
続けているマスコミが大多数です。

こう説明しているメディアは、100%、
完全に、恐ろしいほど勉強不足の経済記者
が書いているか、

もしくは増税で予算枠を拡大して権力を増
大させたい財務省の犬となり、嘘のプロパ
ガンダを広めることを実質的に社の方針と
しているメディア(むしろこちらが大半)
になります。

 

通貨発行権がなく、必ず返済しなければなら
ないギリシャや夕張の借金と、自国通貨
(つまり円)建てで通貨発行権もある日本政
府の“負債”を同一視する、この想像を絶す
るバカさ加減。

その違いに気づかない、大多数の国民(つД<)・゚。

 

簡単にまとめますと、「国の借金」という
表現を使うメディアの経済面は、一切信用
してはいけない、と声を大にして断言いたします。

私はこれを10年計画で日本中の学校で
教えたいくらいです。それにしても
日本の教育現場でこの話をまともに
できている学校が一体どのくらいあるのか
すごく不安です。。

(むしろ「日本にはすごい借金があります!」
とか先生が言ってそうで怖い。・゚・(ノД`)・゚・。)

 

日本中の大多数の国民が、この

「国の借金」

の定義を理解できていないせいで、我々は
もう20年も苦しみ続け、多くの人が貧困に
陥り、

そのせいで何万、何十万人もの自殺者も出し、

公共インフラもまともに整備できないよう
な後進国(発展途上国)にまで陥ったのです。

すべては、

「言葉の定義」

に行き着きます。それをいい加減に扱って
きたツケだということです。

繰り返しますが、「言葉の定義」とは、
それほどまでに現実に影響を与える重要な
ファクターだということです。

 

さて、なにやら疲れる話が続いたので、
ラストは強引に爽やか路線にもどしますと
ヽ(´▽`)/、ぜひ

「目的」と「目標」の定義

も、しっかり理解して区別しておいてほし
いと思うのです。これも全然違いますからね。

 

似たようなところで

「戦略」と「戦術」の違い

なんてのもありますが、こういう違いを
しっかり理解しておく必要があるということです。

「目的」と「目標」の関係でいうと

どんな「目的」でそれをやっているのかを
考え、その「目的」を達成するために、
「目標」が存在します。

 

ほとんどの場合、目標は「数字」で
表せるものです。

大学受験なら、

「○○大学に合格して、大学で△△をやりたい!」

というのが目的なら、その目的を達成する
ために

「今月は速読英単語を120ページまでやる!」

というのが目標。簡単ですね。

 

ただ、「目的」はワクワクして楽しいもの
ですが、「目標」を達成するにはいろいろ
とコツがいります。

 

そこでこの「目標」を達成するためのコツ
が学べる教材を最後に紹介しておきます。

数時間前に別メールでも紹介しましたが、
過去数年にわたり何度もこのメルマガで
紹介して、大好評をいただいている

原田隆史さんのDVDブック

です。こんな感じ↓

レビューの評価も120件以上ついてるのに
4.6(5点満点)とありえない高さ。

DVDと書籍のセットで、内容は非常に濃い
ですが、本の方は厚さはとても薄い教材で
(DVDと同じ内容の書籍)、

時間がない人は書籍版だけ見て時間を短縮
することもできます(個人的にはDVDのほう
が熱いのでおすすめですが。原田さんの
生きざまに触れるだけでも価値があると
思うので)。

 

このDVDブックですが、1週間限定でなんと

2,000円も割引ヽ(´▽`)/ハンガクヤデ

になっていて、ここまで安くなることは
滅多にないので、興味のある方はぜひ
この機会に手に入れておくことをおすすめします。

▼「達成する人の法則」原田隆史(DVD付き書籍)
(7月10日(月)までの1週間限定で
2,000円引きキャンペーン中)

 

この教材、今までの経緯を見てると、

たぶん5ヶ月~半年に1回くらい(もっと?)
の頻度でしか割引しないみたいです。
(前回はたしか今年の1月)

いい内容なので、夏休み前にこれを
見ておくと、熱い夏をすごせると思います。

それではまた。

 


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